Генеративний ШІ випереджає рівень медійної грамотності та робить людей вразливими

Нове дослідження Університету Західного Сіднея показує, що медіаграмотність австралійців не встигає за стрімким розвитком штучного інтелекту, через що багато людей відчувають себе вразливими та піддаються ризику. Про цю тенденцію йдеться у звіті Digital News Report: Australia 2024, який показує, що лише 26% австралійців довіряють новинам, і лише 18% довіряють новинам, отриманим з платформ соціальних мереж. Автори звіту пояснюють таку поширену недовіру посиленням дезінформації на соціальних платформах, джерелом якої є сучасні інструменти штучного інтелекту.

Дослідження також вказує на зростання потреби в навичках критичного аналізу інформації, проте за останні роки не було досягнуто значного прогресу в підвищенні рівня медіаграмотності. Професорка Таня Нотлі підкреслює, що штучний інтелект ускладнює медіаграмотність, оскільки стає дедалі важче розпізнати, де саме був застосований штучний інтелект. За її словами, витончене маніпулювання інформацією за допомогою ШІ стає дедалі помітнішим, і якщо не вжити суттєвих заходів, цей тренд, імовірно, посилюватиметься.

Для боротьби з загрозою поширення дезінформації, зумовленої технологіями штучного інтелекту, Нотлі закликає до посилення регулювання, вказуючи на нещодавні зусилля в США, зокрема, на рішення американського сенату щодо заборони поширення фейкових матеріалів порнографічного характеру. Однак за її словами, просвітницька діяльність відіграє вирішальну роль у наданні користувачам змоги ідентифікувати та критично оцінювати контент, створений за допомогою технології ШІ. На думку Нотлі, викликом є ризик виникнення нового соціального розриву, коли лише певні верстви суспільства можуть розвинути необхідну грамотність для ефективної навігації в цифровому ландшафті.

У звіті підкреслюється, що молоді австралійці, особливо у віці 18-29 років, а також особи, які здобувають вищу освіту або мають роботу, пов’язану з цифровими технологіями, як правило, мають вищі показники рівня медіаграмотності. На противагу цьому, старші покоління, люди з нижчим рівнем освіти та ті, хто перебуває в несприятливому соціально-економічному середовищі, менш схильні до розвитку цих важливих навичок. Нотлі висловлює занепокоєння збільшенням розриву між тими, хто здатен впоратися зі складнощами штучного інтелекту в медіа, і нездатними до цього, особливо за відсутності в Австралії національної стратегії для подолання цих викликів.